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学校奖的关系

翡翠,黄金,猩红热和校长的关系奖

这些关系是为了奖励优秀,并承诺在体育和艺术。

处理

编写的应用程序,从学生的关键阶段4欢迎。
是否应应用包括如何在标准已经达到,并提交给艺术设计,舞蹈,戏剧,音乐或PE的应该是满脑子的细节。
哪些应用程序是由部门的相关负责人批准将被发送到缓和委员会。
缓和委员会将审查证据并检查申请人有学校的一贯引以为豪的例子值。
所有奖项将在今年组件班主任进行。

标准

可给予学生谁一贯列举的学校的骄傲价值和满足至少一个低于标准的翡翠领带

  • 是一个区域青年管弦乐队或合唱的成员
  • 连续三年表现出的承诺,并始终如一地参加排练出席和表演在学校三个不同的艺术表演团体

一个金色领带可授予学生谁一贯列举的学校的骄傲价值观和至少满足两个以下条件

  • 有一块在一个实现了本地化画廊家庭或一个地方或全国性艺术比赛显示艺术或设计工作。
  •  完成一个艺术或设计鉴定或过程之外学校(例如艺术奖)
  • 在一个社区艺术项目参与
  • 已经连续三年一直在文物的设计和生产为涉案的主要学校活动(学校为集生产,壁画等)

一个鲜红的领带可授予学生谁一贯列举的学校的骄傲价值和满足至少一个以下条件

  • 在国家层面或一个活动在未满14级或以上的代表县都争先包括在哪个国家课程或考试OCR板或认可的体育名单是由国际奥林匹克委员会承认
  • 连续三年发挥了,并一致表示决心在三个代表学校体育

校长的领带

对于卓越的性能,学校可以考虑校长的领带(以前称为三色并列),这条领带是奖项的获奖,不得申请。

领带佩戴者的责任

预计领带穿戴者继续举例说明学校的骄傲值。不这样做可能会导致从领带的戴悬架。